冀少2011课标版《放驴冀中吹歌》优质课教案下载

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教学方法、教学手段：

观察：利用大量的视频资料和现有的乐器，让学生摸到看到，做近距离的观察。

聆听：给学生大量的音响资料，让其多听、多想、多说。

教材分析：

本课为冀教版音乐七年级上册第四单元第一课时《民乐华彩》，根据教学的实际情况，先分出重点和难点按各乐器的特点对课件进行了制作，首先通过实物直观介绍它们的结构、音色和所表达的情感，再通过欣赏各自的代表作品听辨其音色并说出各自的特点，最后让学生对相似乐器进行比较，然后总结出它们之间的相同点和不同点。这种教学方式突破了以“课堂、书本、教师”为中心的传统教学模式，而代之以一种“以学生为主题、师生互动、学生主动探究研究”的新型教学模式，而这种模式更适合学生的需求，更能活跃课堂气氛。

教学过程：

一、组织教学

1、? 学生在悠扬的竹笛音乐《姑苏行》中走进音乐教室。

2、? 师生问好。

二、新课导入

师：同学们你们注意到刚才那段音乐了吗？是什么乐器演奏的？有什么感觉?

多媒体播放一组民族乐器的图片，拓宽思路。

三、新课教学

师：其实我国民族乐器还不止这些，还有很多，下面我们就来听一首音乐，看看这件乐器是什么？声音有什么特点？怎么演奏？

1、多媒体播放? 管子曲《放驴》

（1）认识乐器演奏方式

（2）介绍吹歌

（用实物投影展示保定晚报对定州的“子位吹歌”的图片。）

（3）乐器“管子”介绍

我们赶快来认识认识这件乐器吧，拿一只“管子”请学生传看，并说乐器特点。

生：八个音孔、有哨片、木质、比笛子短等等

师：看屏幕详细介绍管子的结构，进行补充。

（4）乐器音色及乐曲情感

师：哪位同学说一说乐器音色？

生：管子的音色浑厚、嘹亮，另外还很滑稽幽默，有意思，我好像还听到模仿的驴叫。