《红军哥哥回来了板胡独奏曲》优质课教案下载

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3、情感态度与价值观：欣赏经典民族乐曲，培养学生对民乐的爱好；了解和热爱祖国的音乐文化，认识到只有民族的才是世界的，增强 学生的民族意识。

重、难点：了解不同题材，不同风格的民族器乐作品，感受民族音乐的丰富性和多样性。

教材分析：本课为冀教版音乐七年级上册第四单元第一课时《民乐华彩》，根据教学的实际情况，先分出重点和难点按各乐器的特点对课件进行了制作，首先观察介绍乐器的结构、音色和所表达的情感，在通过欣赏各自的代表作品听辨其音色并说出各自的特点，最后让学生对相似的乐器进行比较，然后总结出它们之间的相同点和不同点。这种教学方式突破了以“课堂、书本、教师”为中心的传统教学模式，而代之以一种“以学生为主题、师生互动、学生主动探究研究”的新型教学模式，而这种模式更适合学生的需求，更能活跃课堂气氛。

教学过程

学生在唢呐曲《百鸟朝凤》的音乐中走进教室。

导入：

师：同学们，你们注意到刚才那段音乐了吗？是什么乐器主奏的？在什么地方听过见过吗？

生：唢呐，在婚丧嫁娶时见过。

师：对，唢呐，是我们河北农村非常常见的乐器，除了唢呐同学们还见过什么吹打乐器？

生：笛子，锣，鼓。。。。。

授新

师：今天，老师给大家带来一首乐曲，请同学们听一听，这首乐曲是什么乐器主奏的，它的声音有什么特点？

播放《放驴》，思考问题

师：这是什么乐器呀？

生：？它的声音高

师：（出示图片）这是管子，介绍管子（是一种吹管乐器，历史悠久，在我国古代曾称为“筚篥”或“芦管”。管身木质，有八个孔，管口插一苇制哨子。音色高亢，在北方管乐中用于领奏。）这首乐曲叫《放驴》是河北吹歌的名曲。河北吹歌是流行于河北省的传统器乐吹打乐。以吹管乐器为主，辅以打击乐器及弦乐器，演奏曲目大多来自传统的民歌和戏曲唱腔，故名吹歌。《放驴》的旋律是根据河北民间秧歌《跑驴》的音调发展而来的。

师：同学们，咱们沧州也有秧歌，同学们见过吗？

生：见过。

师：什么时候能看见？

生：过年时。

师：秧歌用沧州话叫什么？

生：跑落子。

师：有很多种称呼，有跑落子，划旱船，车子会，踩高跷。。。。。。

咱们沧州落子的发源地是南皮，距今已有200多年的历史了。有用吹打乐伴奏的也有加入唱歌的。咱们跑落子演员都是怎么装扮的呢？

生：化浓妆，鲜艳的衣服。