七年级上（2012年5月第1版）《采风去》新课标优质课教案设计

七年级上（2012年5月第1版）《采风去》新课标教案优质课下载

学情分析：

七年级学生已初步具有感受、理解和表现音乐的能力，但对民族的器乐的认识存在这盲目性，尤其对家乡的民族乐器更不重视，认为是“老土”，本班学生有部分在吹歌社团，掌握简单的吹奏方法，对永年吹歌的认识停留于表面现象：见过听过但并不了解，通过这节课，使他们进一步了解永年吹歌，树立传承民族音乐文化的意识——从传承家乡文化遗产做起，激发学生爱家乡从而热爱祖国的情感！

教学内容：

通过对比欣赏《打枣》，让学生真正认识吹歌的魅力。激发学生对家乡音乐的热爱，从而更加热爱自己的家乡！

音乐知识：

了解永年吹歌的概念，吹管乐器、打击乐器。

教学目标：

知识与技能：

1、引导学生搜集吹歌资料，并归纳整理资料说出个人的观点，从而提高学生的认识判断问题的能力。

2、通过学习，了解永年吹歌的概念，吹管乐器、打击乐器。

3、通过欣赏《乡情》《打枣》，分析音乐的速度，永年吹歌的技艺，掌握乐曲的打击乐的节奏。

过程与方法

1、以小组为单位展开活动，引导学生欣赏吹歌，分析吹歌的特点。

2、通过游戏、演示、欣赏、律动、讨论、表演、发现等方法，去更深入地了解用永年吹歌。

情感与价值

1、欣赏永年吹歌《乡情》，通过律动引导学生的将自己融入音乐中，感受音乐的速度、力度，音乐情绪！

2、通过欣赏永年吹歌，让学生正确认识永年吹歌，宣传、传承永年吹歌！

教学重点、难点：

引导学生了解吹歌的乐器，感受永年吹歌的高超技艺，掌握乐曲中重复最多锣鼓点节奏！

教学用具：

教学课件、自制微视频、唢呐、笙、横笛、打击乐器

课前准备：

通过微视频，老师向学生介绍一些吹歌的知识，激发学生对吹歌艺术的兴趣。

分组搜集永年吹歌的资料：网上查阅了解永年吹歌的历史、特点、代表作、吹歌名人；利用礼拜天走街串巷，向当地民间艺人了解永年吹歌：做好笔记，鼓励用照相机、录像机记录下采风过程。

将搜集的资料归类整理，准备展示。