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七年级上（2012年5月第1版）《民族管弦乐队常识》新课标教案优质课下载
授课环境
音乐教室
教 学 分 析
（一）专业背景
学生在音乐课程中以欣赏课和声乐课为主,对于民族乐器课程接触较少，本课是认识民族乐器的第二课时。
（二）学情分析
学生具备基础的音乐素养，表演欲强，在第一节课学生初步认识了民族乐器的种类尚未体会民族乐器独特的音乐表现力。
（三）教学目标
知识目标：体会中国民族乐器独特的音乐表现力.
能力目标：能听辨简单的民族乐器，运用自己的理解表达对民族乐器的认识。
情感目标：激发学生对中国民族乐器的兴趣，树立文化自信的信念。
（五）教学重、难点
教学重点：学生能辨识课堂上展示的典型乐器的声音特点，
教学难点：学生增强对中国文化的理解和传承，树立文化自信的信念。
教 学 策 略
（一）教学思路
贯彻教师是主导、学生是主体的理念，由辨乐器切入，引导学生小组合作，开展丰富的学生体验活动，全方位感受、识别、体验乐器，引导学生掌握各乐器的独特风格，从而增强对中国文化的理解和传承，树立文化自信的信念。
（二）教学方法与手段
欣赏法 对比体验法 自主探究法
教 学 过 程
环节
内 容
课前
准备
1、学生按课后作业要求，查阅资料，搜集常见的民族乐器名称，并了解其所属种类，并且结合自身兴趣进行分组，分为吹管、弹拨、拉弦、打击四组