七年级下（2012年5月第1版）《京剧的唱腔》精品优质课教案设计

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教学目标：

知识目标：1引导学生积极参与教学活动，感受到现代京剧的发声与演唱，能自信地、有感情的演唱现代京剧《智取威虎山》中的“甘洒热血写春秋”和“坚决要求上战场”等唱腔。2、以不同的艺术形式表现戏曲，培养学生的发声、演唱能力

感情目标：通过欣赏老师的演唱，引导学生体验戏曲表达的感情，激发学生热爱祖国、热爱家乡幸福生活美好感情。

过程与方法：以启发、体验、讨论、总结的方式，引导学生主动参与，了解掌握发声技巧、节拍节奏等要素，对表达戏曲思想情感的重要性，培养学生的戏曲创新能力。

教学重点：用高亢、明亮的京剧西皮唱腔演唱片段。教学难点：现代京剧的发声训练与以情带声的演唱。

教具准备：录音机

教学过程

（一）、创设情境：

教师：传承民族文化，创新戏曲艺术，今天我们学习戏剧——现代京剧的发声与演唱。 （听录音唱腔）

提问：这是什么旋律的唱腔？特点是什么？

生：是京剧唱腔：西皮。特点：高亢明亮

教师：我们先了解京剧知识

京剧知识：京剧是我国国粹，是戏剧中的瑰宝，源于明末清初的秦腔而来，唱腔高亢明亮，那么京剧唱腔主要有哪几种？（师范唱）

学生讨论：1、西皮———喜悦、激动、高亢明亮

2、二黄———深沉、怨愤、浑厚

教师：要想学好唱腔，首先要掌握好发声方法（因发声与演唱是一个完整的统一体）

用好“丹田气”（脐下三分处）

教师示范：深吸气，尽量用鼻吸气，然后将气沉下来，气沉得越深越好，感觉小腹两边有胀感，说明这种科学的发声方法对了。

学生体验：打开胸部等共鸣腔，目的是收小腹。

教师指点：存住气息，演唱时以气带声。

师生共唱：“甘洒热血写春秋”

学生体验：以气带声

（2）教师：下面学打开喉腔，练习“啊”音。

方法：面部笑肌向上，把嘴打开，由低音向高音练“啊”。

教师范唱：“美好的日子万年长”——后边的“长”