七年级下（2012年5月第1版）《地道战电影《地道战》插曲》精品优质课教案设计

七年级下（2012年5月第1版）《地道战电影《地道战》插曲》精品教案优质课下载

教学重点：

1.在相互的合作学习、以点带面的进行识谱教学。

2.情感的熏陶和培养。学生要在学习歌曲中感受到我们今天的幸福生活来之不宜，是由无数革命先烈和广大劳动人民用鲜血和智慧努力争取的。

教学难点：

1.哼唱旋律的准确性。

2.歌曲中的十六分音符、切分音及附点音符的掌握。

3.气息的合理分配。

教材分析：

这是一首民族羽调式，四二拍子的歌曲。歌曲选自电影《地道战》，整首歌曲快速、雄壮并且充满信心。节奏感比较强，充分体现了抗日军民的高昂斗志。

??整首歌曲音域范围在2、5、6三个音进行，相对来说适合于本阶段的学生演唱。

??歌曲大多运用了切分音和后十六音符节奏，更能体现歌曲的节奏。使歌曲更加形象生动。

学生分析：

??现在的七年级学生都是00后，对我们国家以往的抗日战争历史都知之甚少，所以我们要通过社会、学校、家庭多一点给孩子们进行教育、讲解，让孩子们多接触了解一些相关的电影、书籍、影视作品。本首歌曲节奏感强，歌词内容诙谐激昂，音乐旋律简单，对学生学习、掌握该歌曲会有促进。

??该歌难度一般，所以通过教师的激发能达到一个良好的效果。

教学过程：

1、导入新课：同学们，70年前，我们的先辈、先烈，用热血和生命，换来了8年抗日战争的宝贵胜利——公元1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，先辈们用实际行动证明了中国人在军事上不屈不挠。岁月的脚步匆匆走过60年。黄河边上的硝烟已随风飘散，历史仿佛已经远去。但是，从卢沟桥头卷起的那场战争留下的教训却是刻骨铭心。对于中华民族来说，那是永远的国殇，永远的奋争，也是永远的追思。

2、历史背景：通过短片来了解本首歌曲的创作背景。

地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。经过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人。1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶段，日伪军“扫荡”日益残酷。冀中人民抗日武装为了保存自己的力量，长期坚持平原游击战争，开始挖掘和利用地道对日伪军进行斗争。

通过师生互动引导学生大概的了解战争年代的历史小知识，培养学习本首歌曲的兴趣。

3、听多媒体初步感知音乐。通过首次欣赏音乐让学生初步感知歌曲的旋律。

4、通过师生互动掌握本首歌曲旋律的重难点。（教师找出旋律的重难点，在引导学生演唱重难点旋律的同时，潜移默化的让学生记住旋律的音高，进行渗透式的识谱教学）

教师范唱。引导学生分组唱出旋律（分组时把学过乐器能够简单识谱的同学分到每个组，起到初步指导和引领作用。）

5、学生互练。由于学生还没有学会歌曲，可以让学生在休息时同桌或前后相互帮助练习，发现对方的不足，从而使学生共同进步。

6、重新教练。主要是为引导加深对旋律音高的记忆，使学生能把歌曲旋律演唱出来。

7、齐唱。通过齐唱，教师注意聆听，发现学生在唱中的错误之处，及时给学生与纠正。并在熟练旋律的基础上填上歌词。