八年级上（2013年7月第1版）《森吉德马男声独唱》公开课教案下载

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3.过程与方法：体验蒙古族音乐的风格特点，培养合作探究能力、实践能力。

教学重点：《森吉德玛》音乐欣赏

教学难点：1、《森吉德玛》音乐欣赏

2、律动练习

学情分析：八年级有了一定的音乐学习基础，在课堂中可以逐步增加音乐理论知识的学习，同时八年级学生的课堂积极性仍有提升空间，可以加入讨论、律动环节活跃氛围。

教法学法：讨论法、讲授法、直观演示法、练习法、情景教学法

乐曲故事：

传说很久以前，有一位聪明美丽的蒙族姑娘，名叫森吉德玛，爱上了一位勤劳的青年布日固德。他们的爱情受到阻挠，森吉德玛被迫嫁到财主家。青年日夜思念，常常远道而来，但无法相见。有一天，他们终于冲破重重障碍相见了，但森吉德玛却不幸昏死。

相传，青年在回家途中边走边唱，把歌词写在道旁和旅店的墙壁上，最后跳崖自尽。《森吉德玛》这首歌就是这样诞生的。

教学过程：

一 导入部分：（5分钟）

教师展示舞蹈片段，请同学欣赏并思考舞蹈风格，引出蒙古族相关知识。

（设计意图：通过直观展示，引发学生对本课的兴趣。）

二 新课讲授部分：（25分钟）

音乐听赏 ——旋律、情感

（设计意图：从歌曲的旋律与情感两方面进行讲解，立足于课本知识，使用多次聆听、情景创设、小组讨论、故事讲述、舞剧片段欣赏等方法，让学生更加形象、深刻地感受民族音乐魅力，提升音乐学习能力。）

1、请同学阅读课本回答歌曲是 什么调？是几拍子的？并复习这个拍子的强弱规律。【补充板书】

2、初次聆听音乐，品味情感

（1）请同学们聆听音乐，感受歌曲所描绘的画面。

（设计意图：让学生边聆听边思考，集中注意力。）

播放音乐：

师：（情景创设：同学可以闭上眼睛想象你骑着骏马，来到一望无际的草原，那里天高云淡、风景如画，继续向前行驶，你看到了什么呢？）

①提问一：播放完毕，请同学先来说说，听到的歌曲中有哪些草原美景。

师：播放课件上草原美景的图片。

②提问二：歌曲除了歌唱草原美景外，还有没有其它的目的？ 还歌唱了一个姑娘也就是森吉德玛。