冀少2011课标版《音乐就在你身边》集体备课教案设计

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教学目标

知识与能力目标

能够运用已学的知识自己创编古诗朗读节奏，并用自己的“乐器”为古诗伴奏；全班合作完成《四季歌》的演奏。

过程与方法目标

通过合作学习，实践体验，让学生用自己喜欢的方式，感受体验节奏带给的快乐。

情感态度与价值观

通过节奏的简单运用，感受生活中的音乐美，理解音乐就在我们身边，生活中处处都有音乐。

重点

难点

重点：熟练运用音乐中的节奏

难点：通过学习的节奏对古诗朗读节奏进行创编，并运用“乐器”伴奏。 班级合作《四季歌》

教具

准备

多媒体

教材分析

破铜烂铁乐队把身边的日常物品：扫帚、水桶、棍子、篮球等一切能敲击发声的物品，都变成了“乐器”，让人们感觉到真正的艺术随处可见。

本节课通过破铜烂铁乐队导入让同学们找到自己周围的乐器和身边常见的节奏，让同学们真正的感受到音乐的随处可见以及节奏的作用。让同学们在生活中去感受音乐的美，生活处处有音乐。

教学过程

一、导入：

1.多媒体导入：播放《厨房交响乐》视频，提问用这些乐器的什么来创作音乐？引出节奏和声音。

介绍破铜烂铁乐队：他们把身边的日常物品（扫帚、水桶、棍棒、篮球、报纸杂志、锅碗瓢勺、打火机、旧轮胎等一切能敲击发声的物品），都变成了“乐器”，让人们感觉到真正的艺术随处可及。

今天我们就来学习节奏的简单运用。

二、授新课：

复习节奏