冀少2011课标版《游击队歌》优质课教案设计

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3、情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。

【教学重点】

用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲的意境。

【教学难点】

1、掌握弱起节奏的正确起唱。

2、连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处理好。

【教学过程】

一、导入

师：同学们，回想一下我们国家反侵略爆发战争是哪个年代的事情？

生：抗美援朝、抗日战争……

师：在抗日战争期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是哪支队伍吗？

生：——游击队。

师：今天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》。

二、新课教学

1、初步欣赏歌曲，听完后说说歌曲给你一种怎样的感觉？

思考：《游击队歌》中的游击队员具有怎样的 精神品质？

师：谁能说说这首歌曲给你一种怎样的感觉？

生：比较快，有力……

师：嗯，说得非常好，这首歌曲节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进 行曲风格。 那么游击队员具有怎样的精神品质呢？

生：机智、勇敢……

师：歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。

三、聆听体验，激情感受：

1、初次欣赏，整体感受。

师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？

生：——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。