《难忘的岁月》优质课教案下载

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学情分析

《游击队歌》是一首耳熟能详的歌曲，在我国，可以说是家喻户晓。在教学中，根据学生的特点，设计和选择教学方式方法，相信学生会喜欢这首歌曲，也会很快地学会这首歌曲。

教学重、难点

1、有感情的演唱《游击队歌》。

2、掌握弱起节奏的正确演唱，把升4唱准。

教学过程

一、创设情境，导入歌曲

1、通过三次问好，为歌曲三种情境弱-强-中强，设下伏笔。

2、播放刺激战场视频，引导学生说出枪战！

3、教师总结这节课枪战与音乐的结合，引出《游击队歌》。

二、展开教学

1、首次聆听《游击队歌》，让学生讨论游击队的性质和为什么会打胜仗？

2、通过分队训练，训练学生的反应能力和节奏感！

3、教师演唱歌曲，让学生判断歌曲的节奏、曲调、风格。

4、节奏训练。

5、学唱歌曲。

（1）教师教唱歌曲并分析游击队员形象。

教师教唱后让学生分析：歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？

这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。

（2）给定三种情景演唱歌曲，让学生把歌曲分别唱出弱—强—中强。

（3）把三种情景融合到整首歌曲中。

（4）总结歌曲情感处理。

我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？

夜间伏击——中速、弱

奋勇向前——慢、强