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冀少2011课标版《青春圆舞曲》新课标教案优质课下载
1、知识与技能目标：感受《青春舞曲》欢快活泼的情绪，并能体会歌曲的旋律特点。
2、过程与方法：调动学生的积极参与意识，培养节奏感和简单的舞蹈创编、杯子舞能力，从中体会新疆音乐的歌舞性特点。
3、情感态度与价值观：喜爱并发扬民族音乐，懂得歌曲中青春易逝的道理，启发学生珍惜美好的光阴。
教材分析：《青春舞曲》是一首维吾尔族民歌，由王洛宾搜集整理，具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。它的情绪欢快明朗，旋律优美流畅，节奏鲜明生动，歌词形象化、口语化，具有教育意义，教育人们要珍惜青春，不要虚度青春年华。歌曲为原调为f小调，4/4拍，两段体结构，歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成，给人以亲切、活泼、充满活力的感受。
教学方法：通过唱歌、欣赏、活动教学，引导学生深刻体会新疆音乐欢快的节奏特点，结合演唱、节奏、乐器、舞蹈、杯子既丰富了课堂教学内容，又符合青少年活泼富有朝气的特点，不仅调动了学生的积极性和参与意识，还培养了学生的协作精神。
教学过程：
导入新课（5分钟）
师生问好。
很高兴又到了每周音乐课的时间，今天老师带来什么内容呢？首先来看一段视频，同学们判断一下是我国哪个少数民族的舞蹈？（播放视频《掀起你的盖头来》）
师：刚才看的这段舞蹈是我国哪个少数民族的呢？
生：新疆维吾尔族。
师：他的衣食住行方面了解多少？
生：（学生回答完后PPT展示，教师总结）
维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是秀花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是秀花袋，衣着服饰无不与鲜花息息相关。
瓜果之乡：哈密瓜、葡萄、西瓜等
美食之乡：馕饼、手抓羊肉、羊肉串。
歌舞之乡：赛乃木、多朗舞；乐器有手鼓、冬不拉、热瓦普等。
同学们说了这么多有关新疆的文化，老师也带来了一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。
【舞蹈视频导入，集中学生注意力和兴趣，感受新疆风土人情，为歌曲音乐特点打下基础】
讲授新课
（一）唱一唱
这首歌曲我们在活动课已经简单学唱过，接下来合着音乐大声的唱一遍。
（二）打一打
问：感受歌曲是几几拍？
生：4/4拍。