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《我的中国心》最新教案优质课下载
教学重点：?
??一、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。
二、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》??
教学难点：
感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。?
教学过程：?
一、齐唱《国歌》导入新课。
提出问题：当你听到国歌、看到五星红旗冉冉升起时，你心情是怎样的？
（国歌、国旗是国家的象征，当我们看到五星红旗冉冉升起、听到中华人民共和国国歌时，心中充满了自豪之情。因为我们是中国人，我们的身体中流淌着华夏儿女的血液。我们是中国人，我们有一颗谁也改变不了的中国心。我们来欣赏一首经典的老歌：《我的中国心》。）
二、新授歌曲《我的中国心》
（一）初听歌曲分析歌词，感受歌曲的情感。听后思考回答：?
这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？?（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。
（设计意图：通过欣赏歌曲，?学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）
（二）分段学习歌曲的旋律，分析曲式结构。
1、学习歌曲A乐段旋律，用“噜”随老师的琴声模唱旋律。
划分乐段，分析本段的情绪（深情地） 。
2、学习歌曲B乐段旋律，用“噜”模唱。
这段音乐的情绪发生了怎样的变化？（激昂地）
它是通过音乐怎样的进行来实现这种情绪的变的？（模进）
3、学习歌曲A'乐段旋律，与A段比较旋律在什么地方做出了变化？（结尾高八度）
这段的音乐情绪是怎样的？(深情的)
（设计?意图：通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐中的情感。）
（三）学唱歌词。
添加歌词进行演唱，注意音乐的走向，将强弱变化表现得明显一些。（设计意图：增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐让学生能整体感受和表达歌曲的情绪）
（四）简介歌曲的创作背景