七年级上册（2012年7月第1版）《我的编创》新课标优质课教案设计

七年级上册（2012年7月第1版）《我的编创》新课标教案优质课下载

1】知识方面

1.音符知识的相关回忆（了解）

2.节奏谱的简单听辨（了解）

3.节奏的分析与理解（理解）

4.节奏的自由创编（理解）

2】能力方面

1.通过课堂导入视频《过年我当家》的欣赏，产生了对节奏的好奇心，并尝试着模仿视频中的节奏，从而有了本课的学习基础。

2.能够完成从音符到节奏再到节奏谱的尝试组合，锻炼了实践能力。

3.节奏谱的听辨、模仿，以及自由编创，验证本课知识能力的同时，还增强听辨能力并激发创造能力。

4.通过音符知识到节奏的引导，节奏的尝试组合、听辨练习、模仿练习以及节奏谱的编创活动，培养学生分析和理解问题的能力，实践能力等综合能力。创设问题情境，在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考，推理判断和创造性思维能力。

5.通过东北话特有的语调节奏，导入节奏谱的编创环节，趣味性教学的同时，所有学到的节奏都迎刃而解。

6.通过左右手协调配合的双行谱练习，增强学生的节奏意识，发展和提高学生的双手协调能力。

3】情感、态度与价值观方面

1.通过从音符知识到节奏的引导，节奏型的尝试组合、听辨练习、模仿练习以及节奏谱的创编活动，大大的提高了学习的趣味性，激发了学生的学习主观能动性。

２.启发式教学，师生共同参与，相互探讨，改变了传统教学中的师道独尊、学生惟命是从的局面，既改善了师生关系，使师生平等、愉快相处，又发挥了学生的主动性，培养了学生良好的性格特征。

３.节奏型理解与课堂应用过程，渗透科学态度、科学方法和科学精神的养成教育。

四、教学重点：

节奏型的组合、听辨、模仿以及节奏谱的自由创编。

五、教学难点：

1.在不同的拍号中听辩并模仿出节奏

2.节奏谱的编创活动

3.教师设计的左右手协调进行的双行节奏的参与

六、教学准备：

1.准备一些彩色的音符节奏，便于教学过程中让学生参与节奏的组合和节奏谱的创作，增添课堂教学的趣味性。

2.准备一个节奏无处不在的视频《过年我当家》，为顺利的展开本课的内容做好情境导入。