人教2011课标版（简谱）《校园的早晨》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《校园的早晨》最新教案优质课下载

3、了解校园歌曲，领略校园歌曲的魅力。

教学难点：歌曲演唱时的声断气连及节拍的掌握。

教学设计：

一、导入

1、?师：同学们，在今天上课之前老师想和你们做个音乐游戏《猜歌名》，老师唱两首歌，请你说一说它的歌名是什么。

2、?（教师唱《采蘑菇的小姑娘》、《歌声与微笑》）

3、?师：看来同学们对这两首歌曲还是很熟悉的。那老师想问你们，你们知道这两首歌曲的作者是谁吗？

4、?师：老师告诉你们吧，这两首歌曲的作者是我国著名的作曲家谷建芬。我们先来认识一下吧。（课件展示：谷建芬）（请学生读一读）

二、新歌教唱

1、?师：今天，老师带给同学们另一首谷建芬老师创作的歌曲，这首歌曲在我国八九十年代广为传唱。下面我们就一起来欣赏这首歌曲，在欣赏的时候请同学们思考两个问题：歌曲表现了什么样的场景？（同学们在校园的早晨晨读的情景）歌曲给了你什么样的感受？（愉快、欢快）

2、?师：下面我们再来听一遍歌曲，请你们找出歌曲中哪些地方表现出是校园的早晨的。（再次听赏，留意歌词）

3、?师：歌曲的第几句表现了校园的早晨的？

生：第一句和第二句。

4、?师：下面我们一起来学一下歌曲中表现校园早晨的一、二两句。（乐谱展示）

5、?跟琴模唱(注意歌曲中“声断气连”的演唱方法)

A、“沿”、“清”后面的休止符应该怎样唱？换气还是用学过的声断气连？

（老师示范两种唱法，请学生分辨选择，并能正确的演唱出来）

B、“初升的太阳”前半拍休止符用什么方法来演唱？

（可以用拍手、吸气、跺脚等办法）

6、?完整演唱歌曲的第一部分。

7、?师：同学们唱的真不错，下面我们再来完整的听一下歌曲，请同学们对照歌谱，找一找歌曲的演唱顺序。

8、?听赏歌曲，学习从头反复记号及旋律省略记号（课件展示）

9、?师：除了歌谱中出现的反复记号，你还发现了什么特别的地方？

10、生：4/4拍号和2/4拍号