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《校园的早晨》公开课教案优质课下载
歌曲学唱中培养合作探究能力和自我学不可能力 情感 态度 价值观
学唱歌曲，并能够了解 校园歌曲积极向上特征 喜爱这类校园体裁歌曲并领略歌曲魅力
教学重点
完整演唱歌曲，注意和句子的衔接，用轻快 生发声音演唱歌曲
教学难点
正解掌握歌曲中半拍休止和切分节奏 歌曲正确演唱顺序
教学过程
用图片导入
1，同学们知道这是什么地方吗？是什么时候呢？为什么在早晨呢？(最喜欢的校园景色)
我们对校园都有着很深感情,让我们迎着初升的太阳走进校园倾听《校园的早晨
2，初听歌曲并思考 (老师拟拍示范)
听到这首歌曲 你感受到什么的情绪 歌曲我们什么感受？从哪些方面感受到的？
(欢快，活泼，抒情)
(旋律，节奏)
3，朗读歌词 歌曲叙述了什么情景 哪一首描写在校园晨读现象？让我们记住什么呢？
这美好时光 直到成长参天大树
4，介绍体裁；校园歌曲
深受学生喜爱 流传于校园，体现校园生活和学习心境或感受创作
特征；歌曲内涵积极向上/旋律朴实朗朗上
再听歌曲，注意老师的演唱顺序并顺势导入反复记号书写及意义
教唱新歌
教师弹琴 组织学生学唱第一段
注意示句断气不断
因我们这首歌主要以校园生活为素材，所以出现很多强位上的休止， 使音乐显得活泼可爱
我们应用什么的声音来演唱?