七年级上册（2012年6月第1版）《学吹竖笛》精品优质课教案设计

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教学重点：准确把握乐曲旋律，体验乐曲情感。

教学难点：把握倚音与低音3的吹奏技巧，准确表现乐曲。

教学准备：多媒体课件、葫芦丝、电子琴

教学实录：

师：同学们，今天老师和大家一起继续学习葫芦丝的吹奏方法。葫芦丝演奏的乐曲悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色，我们已经感受到了它的魅力。现在老师吹奏一段乐曲，在体验的同时想一想葫芦丝在吹奏过程中应注意哪些问题呢？

师：吹奏乐曲（完整示范）（10分钟）。

谁来告诉老师葫芦丝在吹奏过程中应注意哪些问题？

生：回答教师提出的问题。（姿势、口型、手型、指法、气息的运用、音色、准确把握旋律等）

注：定人选，学生主动回答。

师：同学们回答的很好，下面我们进行一组长音练习。

师：出示乐谱（出示课件）按老师提示的速度进行。

生: 按屏幕乐谱集体吹奏

师: 大家表现的很出色，我们一起做个“音阶接龙”的游戏。（调动学生进行游戏：教师扼要讲解游戏方法）

游戏规则：老师从低音sol开始你们依次按照音阶的上行到la然后下行回到低音sol这一顺序进行，每音一拍、节奏、指法要准，音色要美。

近水楼台先得月，这组的同学先和老师做游戏，其他的同学认真听找出不足。

（师生做游戏）

生：（掌声评价）

师：这是肯定的掌声，确实漂亮。谁想挑战他们？

生：我们组来。

（师生做游戏）

生：（掌声评价）

师：这掌声说明了什么？

生：好，很好，非常好！

师：歌曲是对生活的诉说、对幸福的向往、对美的追求。现在我们一起欣赏一首歌曲，大家体会歌曲讲诉了怎样的故事、表达了怎样的情感、同时体会一下歌曲的旋律、速度。

师：播放音乐视频（出示课件）(25分钟)