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《歌唱祖国》最新教案优质课下载
2、能完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲的速度和力度，各乐段由于节奏、音域不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。
四、重点：能够完整地表现歌曲《歌唱祖国》的风格
五、教学难点：弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
六、教学过程：
（一）导入
每年的十月一日是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱，老师这里有一篇歌颂祖国的地诗歌，哪位同学能够来有感情地朗读呢？
《我的祖国》?
我的祖国，??
?我深深爱恋的祖国。??
?你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，??
?你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，??
?你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，??
?你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。??
?你有一个神圣的名字，??
?那就是中国！??
?那就是中国啊，我的祖国。??
?我深深爱恋的祖国。
师：这个同学朗诵得非常好，今天这节课我们就用音乐的方式来表达对祖国的爱，让我们一起学习一首新的歌曲《歌唱祖国》。首先我们先完整聆听一遍这首歌曲
那么在听得过程中呢我们带着问题去听：这首歌歌曲适合在什么样的场合运用？听了这首歌你有什么感受？
好，现在哪个来回答第一个问题？（运动会、军队、行进）
第二个问题：听完歌曲之后你有什么感受？（激昂、振奋人心）
其实刚才我们讨论的问题其实就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲
、初学歌曲。
1、作者介绍：王莘（1918年10月—2007年10月15日），原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。他1936年参加革命，1943年加入中国共产党。先后担任天津音乐团团长、天津人民艺术剧院副院长、天津歌舞剧院院长、中国音协常务理事、 天津市音协主席、天津市文联副主席等职务，创作了多首不朽的乐章。
2、作品简介：《歌唱祖国》由王莘作词、作曲，是一首爱国歌曲。1951年9月12日，周恩来总理亲自签发了中央人民政府令：在全国广泛传唱《歌唱祖国》。歌曲已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲。1989年，歌曲荣获中国唱片总公司金唱片奖。