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人教2011课标版（简谱）《伏尔塔瓦河》集体备课教案优质课下载
3. 听辨不同的乐器。
教学目标：
情感态度价值观：初步培养学生对交响乐的理解，能深刻地感受到作曲家强烈的民族精神。
知识目标：通过聆听、演唱、律动、自主分析等方式，
感知音乐要素，感受作品。
能力目标：能够哼唱并记住乐曲中主要的音乐主题。
教学重难点：
重点：能感受哼唱主题旋律，并能简单听辨常见乐器
难点：感知音乐要素的表现力，提高音乐感受力。
教学方法：
讲授法、欣赏法、提问法、谈论法等。
教具准备：电脑、多媒体课件等。
课时安排：一课时
教学过程：
导入新课
欣赏影视片段，根据背景音乐，说出音乐形象
介绍作品及作曲家
设计意图：以学生感兴趣的视频形式导入新课教学，一方面激发学生的学习兴趣，同时也营造了轻松愉快的课堂氛围
二、河流之谜
欣赏源头音乐，听辨乐器
欣赏主题，听辨乐器
感受八六拍，学唱主题音乐
设计意图：通过六八拍的律动体验、节奏的拍打、主题旋律的哼唱、主奏乐器音色的听辨，一步步让学生体会到乐曲的宽广、深情和充满诗意般的壮观
三、村庄之美
欣赏乡村之美，听辨音乐体裁