七年级上册（2012年6月第1版）《西风的话》公开课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《西风的话》公开课教案优质课下载

重点：能够用轻柔的声音，甜美的音色演唱歌曲《西风的话》

难点：如何用简单、易行的方式，进行二声部合唱

教学用具：

钢琴、多媒体及课件

教学过程：

导入：这节课我们一起来学习一首表现秋天的歌曲，这首歌曲的名字叫《西风的话》。

教师板书：西风的话

学唱歌曲：

教师：下面我们一起来欣赏《西风的话》这首歌。请同学思考，这首歌曲表达了怎样的情绪？它的速度怎样？

学生聆听歌曲，思考并回答问题。

教师：这首歌曲的风格怎样？表达出怎样的意境？

学生聆听歌曲，思考并回答问题。（怀旧、感叹岁月流逝）

教师：歌曲看似简单，犹如儿歌，其实意境深远。（ppt呈现）歌词的深远意寓是成长。西风即秋风，拟人化的秋风看到了儿童的成长，于是想到自然界植物的成熟（荷花变莲蓬）。

秋天是成熟的季节，但春天那繁花似锦的景色却一去不复返了。

教师：让我们随着歌声，边划拍子边轻声哼唱这首歌曲。（学生边划拍子边轻声哼唱这首歌曲）

教师：下面我们用“lu”来轻声体验“西风的话”，注意气息的控制，轻轻地让风吹起来。（学生体验）

教师：接下来，请同学跟琴声唱一唱这首歌曲的歌词，注意演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字时要声音饱满，吐字清晰。一字多音的地方要唱准确，连贯，流畅。（学生跟琴演唱，教师辅导）。

教师：你们发现了乐谱中的力度记号了吗？力度的变化会带来怎样的不同体验呢？我们试试感受一下。（学生在老师的指导下加上力度记号，再次演唱歌曲，感受效果）

教师：歌曲的结尾应当以怎样的速度和力度演唱呢？这样处理给我们一种怎样的感受？

学生随琴歌唱体验，回答问题。（渐慢渐弱，有结束感）。

练唱歌曲二声部

教师：下面，我们跟琴学唱歌曲的低声部。歌曲的第三乐句的低声部前两小节，与第一乐句的后两小节大体相同。先练习第三乐句前两小节的二声部。（学生分组，教师指导一组先唱低声部乐谱，再与另一组高声部合唱，旨在找到二声部合唱的感觉。。。）

用同样的方式，练唱其他合唱部分。

师生共同完成三四乐句的二声部合唱，最终，完整的演绎全曲。

演绎作品：