七年级上册（2012年6月第1版）《黄河船夫曲》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《黄河船夫曲》最新教案优质课下载

1、大方自信的齐唱、对唱歌曲，唱出陕北民歌的韵味。

2、了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系，感受、体验陕北民歌的风格特点。

3、在轻松的氛围中，激发学生从内心热爱我国的民歌艺术。

教学重点：自信演唱《黄河船夫曲》，唱出陕北民歌韵味。

教学难点：了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系。

教学过程：

一、走进西部;

1、音乐引路

学生在音乐声中走进教室，坐定后继续听完。

2、导入新课：生活中处处是陕北民歌

师：这些歌曲是地地道道的陕北民歌，在陕北有这样一句话“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁唱曲子。”陕北人男男女女、老老小小都喜欢民歌。陕北人的生活离不开民歌，陕北民歌更是反映了人们的生活。

师：黄河是我们的母亲河，古往今来有数不清的文艺作品是赞美黄河的，今天我们就来学习一首关于黄河的歌曲。引出《黄河船夫曲》。

二、学唱歌曲

1、出示曲谱，引导学生找出不认识的音乐符号：

（装饰音?? 下滑音 连音线）师重点讲解前两个。

师对比示范唱带前倚音、下滑音的乐句和不带前倚音、下滑音的乐句，让学生从听觉上感受一下哪一种更有陕西民歌的韵味，之后学生自己对比演唱，让学生感受下滑音的演唱，在唱时一定把那种弯给带出来。加入音乐记号更能体现歌曲的地方风格，让歌曲演唱更具表现力

师：现在让我们再加深一下对音乐的理解与记忆吧（完整演唱旋律）

2、一问一答接歌词，师问生答

师：同学们咱们刚才对答的太默契了，老师现在都忍不住想唱了，看看哪些同学能和我对唱起来。

3、一问一答唱歌词，师唱生答（生答时，教师要给手势）之后生问师答

师：同学们的声音比我的好听，我和在坐的老师都想听同学们的演唱，听听是女生问的好还是男生答的棒。

4、生生合作，女生问男生答、男生问女生答

师：男同学的演唱特别有船夫的那股劲，女生可要加油哦！

同学们唱的都特别棒，有一位陕西歌手要用方言来给我们演唱，请欣赏。

5、播放方言版《黄河船夫曲》