七年级上册（2012年6月第1版）《乌苏里船歌》新课标优质课教案设计

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一、学习目标：

1、知识与能力；

能够用积极的态度参与音乐欣赏实践活动，喜欢我国东北地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。

2、过程与方法；

能够感受《乌苏里船歌》并能体验民族风格或地方风格。

3、情感、态度、价值观：能够在感受、体验音乐的基础上初步理解民歌、民间音乐与创作音乐之间的“源”、“流”的关系。

二、学习重点难点：

感受《乌苏里船歌》所表达的情感，结构以及民间音乐与创作之间的关系。

三、学习方法：

学唱，赏析教学

教具准备：多媒体，钢琴，电子琴

四、学习过程：

（一）导入

师：请同学们想一想我们东北有哪几个省？我国有五十六个民族，请问大家能够说出几个民族的名称并说出这些民族的音乐风格？

??生：蒙古族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、等等。

蒙古族：音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀，《 牧歌 、 思乡曲 、 赞歌 》；“短调” 特点是结构短小，节奏规整；维吾尔族：民歌有爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌四大类《掀起你的盖头来》；朝鲜族：多数三拍子，旋律优美、自然流畅，富有很强的感染力与表现力《阿里郎》。藏族：民歌一般特点为热情、开朗、极富高原特色，节奏律动性强。《青藏高原》

（二）新授

1、师:接下来我们再来听一首好听的歌曲，从歌曲中你能听出是哪个民族的歌曲吗？他们在唱什么？生活怎样？我们一起来听听。（放音乐前半部分）

生：他们在唱乌苏里江，他们在江里捕鱼，在歌唱美好生活。

师:他们的劳动场所在哪儿？生：乌苏里江

师:这首歌就叫《乌苏里船歌》

2、介绍歌曲背景

A:师：这是一首由郭颂根据赫哲族民歌为素材创作的歌曲从60 年代以来一直传唱不衰。你们认识郭颂吗？他是我国著名的男高音歌唱家，更值得骄傲的是他还是我们辽宁人在黑龙江工作现在83岁了。（出示图片）

B:乌苏里江在哪？在东北 黑龙江那边

黑龙江和乌苏里江是中俄的界河 一半归中国一半归俄罗斯