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五、学习过程：

（一）导入

师：我国有五十六个民族，请问大家能够说出几个民族的名称并说出这些民族的音乐风格？

（二）新授

师：下面我们来欣赏一首赫哲族的民歌《乌苏里船歌》并说出这首歌曲所表达的情感。

1.欣赏歌曲《乌苏里船歌》独唱。

师：补充并问同学们这首歌曲是不是很优美？你感觉哪部分最好听？

师：前半部分是歌曲的引子部分，运用了赫哲族的一个衬词，阿郎赫尼哪，声音高亢嘹亮。它运用了声音的什么效果？就像站在辽阔的草原上歌唱，远处传来了自己的什么呀？

2．学唱歌曲 老师和学生共同演唱这首歌曲。

3．分析歌曲

我们欣赏了独唱的《乌苏里船歌》，感受一下这首歌曲和独唱有什么不同?

师：这首歌曲不仅保留了原歌的基本风貌，还突出地发挥了合唱音域宽，音色丰富和声性强，更能表现赫哲族人民的幸福生活。

师生合作：歌曲分为三个段落1段由男高领唱女低音声部作呼应最后衬词部分由混声合唱作收束。2段由女低音声部唱主旋律由女高作呼应。3段由女高音声部唱主旋律其它声部做呼应。

4．介绍歌曲的创作过程。

(三)总结

说说本节课你的感受。