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《孟姜女哭长城》教案优质课下载
3.重难点
掌握“鱼咬尾”这种传统音乐的结构形式。
一、导入新课
播放乐曲《孟姜女哭长城》，讲述孟姜女哭倒长城的故事，曾经感动了万千人，刚刚我们听的是河北民歌，接下来我们听另一个版本的孟姜女看看有什么不同？（出示曲谱）
二、讲授新课
1.初听歌曲，感受歌曲情绪
节奏密集，情绪委婉动人，描写对丈夫的思念不舍之情。
2.分析曲谱，有什么发现？
（老师唱曲谱，学生分析）
发现每小节最后一个音与下一小节第一个音相同，这是我国民族民间音乐曲调创作的一种手法，叫“鱼咬尾”。
3.分析《沂蒙山小调》中的创作手法
老师唱乐谱，学生分析。
这首作品也作用了相同的创作手法“鱼咬尾”。
三、拓展训练
利用“鱼咬尾”的创作方式编创旋律。
1.老师现场编创，学生边看边学习
2.学生尝试编创。
根据学生的创作情况，适当给予点拨。
四、课后小结
今天通过歌曲的鉴赏，我们学到了一种新的民歌音乐创作手法——“鱼咬尾”，希望同学们能熟记这种方法，利用课余时间再次来完善自己的创作，我们下节课再来看看你们的成果，老师相信你们会是最棒的“作曲家”！
关