人教2011课标版（简谱）《编创》公开课教案下载

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二 教学分析

教学内容分析

人教版音乐每一册都有涉及戏曲剧种与打击乐等内容，按照这个逻辑，本人利用本土音乐的资源，拓展了该内容并对其进行强化，对传统和发扬中华优秀民族音乐起到了作用。

课程标准具体要求

按照《课标》与新课改的要求，探索校本课程的环节为目的，传承并发扬中华优秀传统文化为己任，认识新的教学方式与方法是目前的最主要的任务，与学科现状相结合对教学各项环节起到作用。

学情分析

学生在基础学习阶段没有接受到很好的艺术方面的教育与熏陶，导致整个国家素质教育成效缓慢，所以在课程设计上着重实际情况，在教学中渗透对本土的戏曲与音乐增强学生对艺术学科的兴趣与热爱。

三 教学目标

1、知识目标：了解藏戏中牦牛物的鼓点与节奏。

2、能力目标：能准确地运用牦牛舞的鼓点节奏（慢版），并能随鼓点跳起牦牛舞；主要针对学生对藏戏中牦牛舞的节奏记忆，传承并发扬中华优秀文化。

3、情感目标：培养学生对中华传统的优秀戏剧的了解，加强对其培养与熏陶，增进兴趣、提高认知。

四 教学重难点

1、-重点：牦牛舞的鼓点节奏。（慢版）

2、-难点：舞蹈动作与鼓点节奏的结合与统一。（培养节奏感）

五 教学方法

1、-启发、探究法

2、-奥尔夫教学法

3、-演示与练习法

六 授课类型

情感模式、行为模式、认知模式。（室外）

七 辅助教具与课时

辅助教具：黑板、粉笔、板擦、扬声器、连接线、

音乐播放器、大鼓、哨子等。

2、课时：1课时。

八 教学设计流程图