《樱花》优质课教案下载

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一、情感、态度、价值观

在主动探寻中了解亚洲——日本和印度音乐文化特点，开阔视野，学习尊重世界文化的多样性：同时见证中国文化对其深刻的影响，激发民族自豪感。

过程与方法

通过《樱花》的学唱和赏析，初步感受、理解、表现日本音乐文化风格及相关知识，最终准确表现歌曲。

2、欣赏西塔尔琴演奏的《曼德》，掌握知识点：印度音乐旋律的原型——拉格、印度的节拍——塔拉，并结合对作品音乐要素的分析，进一步总结归纳印度音乐的风格特点

3、能自信、大胆地参与各种音乐表现活动。

三、知识与技能

1、准确演唱《樱花》，了解日本都节音乐的特点和乐器

2、了解印度音乐的节奏特点和乐器

教学过程：

导入

1、 很高兴和大家一起走进音乐的殿堂，领略音乐的魅力。世界的音乐是多元化的。今天，我们欢聚在这里，一起来聆听亚洲两个个国家的音乐，来感受不同国家音乐的美，首先我们来看看我们将到的第一个国家是----1、那么老师请大家欣赏一段音乐和画面，请你们来说说这是哪个国家呢？（播放日本的风景图）

师：我们欣赏到的就是日本的音乐画面，日本是位于亚洲东部的岛国，经济发达。日本是樱花的国度。日本著名的“三道”即茶道、花道、书道。樱花、和服、武士、浮士绘画、能乐等等都是日本文化的象征性符号。

2、了解日本文化

师：樱花漂亮吗？樱花在日本已有一千多年的历史，被尊为日本的国花。你们知道樱花是哪个季节开放吗？（春季）日本仿佛就是一个樱花的海洋，特别美。这种美对于日本人民来说已经是无法用语言表达了，正所谓：“语言的尽头就是音乐：、因此，日本人民写出了非常优美的歌曲来表达他们对樱花的赞美。

二、《樱花》歌曲学习

同学们，在上课前，老师把我们班同学分成两组，分别是超级男声、超级女声组，以组为单位，今天在课堂上抢答问题表现最棒的就是获胜的组，好，选出你们的队长，在答题正确的时候就帮本组贴上一个笑脸，你们有信心赢吗？好，加油

1、今天咱们的任务就是学唱日本民歌《樱花》。让我们一起来感受《樱花》带给我们的美。

在欣赏的过程中请同学们注意思考，欣赏完以后请同学们进行抢答，看看那个组表现得更好？（播放《樱花》）。

(聆听音乐感受音乐的各种要素。（出示课件）

速度 慢 中速 快速

力度 弱(p) 中强（mf） 强(f)

情感 悲伤 叙述 热烈（静、含蓄）

师：为了学好《樱花》这首歌曲，现在请同学们看到这四个乐句，听老师的琴声，然后抢答老师弹奏的是什么音。

(出示四个乐谱片段，请学生填写，并用钢琴弹奏学唱。