人教2011课标版（简谱）《樱花》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《樱花》教案优质课下载

二、【教学目标】

情感态度价值观： 了解日本音乐特点及文化，并知道中国的文化对其有着深刻的影响，激发学生的民族自豪感。

过程与方法：通过聆听，学唱并了解日本音乐的创作特点来学习《樱花》这首歌曲，并能有感情的准确的演唱歌曲。

知识与技能：正确掌握都节调式及了解日本主要的传统乐器，并能有感情的准确的表现歌曲。

三、【教学重点与难点】

【教学重点】：了解日本音乐特点及其音乐文化。

【教学难点】：掌握正确的演唱方法能有感情的，并准确的演唱歌曲。

四、【教学准备】

电子琴、PPT课件、多媒体设备

五、【教学过程】

教师活动学生活动设计意图（一）、组织教学

师生上课前问好学生问好（二）、导入新课

上课前老师说几个主要的词语（茶道、和服、动漫、樱花），通过这些词语同学们猜一猜老师说的是哪个国家？日本

让学生初步了解我们今天要学习哪个国家的音乐。（三）、教授新课：

1、今天让我们一起走进日本，去日本看一看樱花，并学唱《樱花》这首歌曲。教师介绍樱花并提问，除此之外同学们还了解哪些有关日本的文化呢？

2、教师简单介绍日本著名的三道，起源于我们中国，可见我们中国的文化对其有着深刻的影响。

3、了解了日本的文化，我们一起来聆听《樱花》这首歌曲，听完之后说出其音乐特点？

4、学唱曲谱。（以两个小节为一个单位进行学唱）

5、给旋律填词。

6、找出歌曲中用到的音，讲解日本都节调式，并与我们之前学习的中国五声调式做对比。之后通过观看《音乐喜剧》的视频能够更真切的让学生体会中日音乐的不同特点及掌握都节调式音乐。

7、了解了日本的音乐特点及创作手法之后请同学们分组或单个到讲台前演唱歌曲。

8、歌曲学会之后我们通过视频来认识一下日本的传统乐器及其它的音色。（教师做讲解）

9、争当小小作曲家（完成课后练习，运用都节调式创编旋律）

10、下课

寿司、相扑、武士、日本著名的三道：茶道、花道、书道。