《阿里郎》公开课教案下载

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1、了解朝鲜音乐的主要形式与特征。背唱朝鲜著名民歌《阿里郎》，并体会其独具特色的长短节奏。

2、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。

重点与难点：1、各国音乐特征。2、朝鲜音乐。

教学过程：

（一） 结合本单元开头的图片，简说亚洲和亚洲音乐。导入本课的方法，可以教师说，也可以师生共同参与。

（二） 介绍《阿里郎》

1、朝鲜服饰特点，朝鲜民族乐器的音色与特点。阿里郎的含义和故事。

2、旋律特色

3、 一字对一音为主。质朴的语言与简单的词曲结合、从容不迫的节奏。

（三） 学唱《阿里郎》

1、 教师播放《阿里郎》的录音和VCD，引导学生欣赏音乐的同时感受民族音乐特点。

2、 学生可边打拍子边听唱，注意长短节奏。

3、 可以让学生先自由地朗诵歌词，启发形象，注意情景；而后注意长短节奏念读。

4、可先由女生唱旋律或唱歌，清澈的女声与这首歌的情景更吻合。然后，全体同学合唱。也可以有各种不同的先后歌唱组合。歌唱熟了，尽量在课内背唱。

5、欣赏朝鲜长鼓舞蹈阿里郎

6、欣赏并分组讨论原生态版和改编版阿里郎的感受。

（四） 小结朝鲜音乐。