七年级上册（2012年6月第1版）《查尔达什舞曲》集体备课教案设计

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教师活动

学生活动

设计意图

时间分配导入新课创设问题情境复习导入思考：什么是西洋管弦乐队，它的构成？复习巩固旧知识3分钟新课教学一、复习西洋管弦乐队西洋管弦乐队

西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型乐队形式。它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造。性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

复习；西洋管弦乐队的相关常识3分钟二、合作探究，欣赏作品1、欣赏《西西里舞曲》

A认识木管乐器：长笛

B.聆听两部分的音乐主题，说出主奏乐器及感受。判断在哪些音乐要素上的鲜明变化形成了情绪上的对比变化。（节奏 旋律 速度 调式 情绪 结构）

C初听全曲。划分段落。

D介绍作曲家——福雷

E对比欣赏不同乐器演奏的此曲，2、欣赏《拿波里舞曲》

认识铜管乐器：小号

简介《拿波里舞曲》

聆听第一部分音乐主题，教师划旋律线，谈谈感受。

D.随音乐轻声模唱音乐主题，边唱边画旋律线

E.分析作品，分组讨论，进一步加深对管乐器组的认识和了解。

F.教师将整首作品的旋律线划出，让学生从音乐要素中划分结构。

G.请几位同学到黑板前划出第一部分的旋律线，进一步感受作品。其他同学评价。1、欣赏《西西里舞曲》，请同学们随音乐和老师一起画出旋律线.

2、思考并回答教师的问题

小组合作，划分段落。

欣赏《拿波里舞曲》思考并回答教师的问题1.聆听前提问，给学生以确定的欣赏目的

初步的了解，感受、体验、认识、理解音乐

2.通过画出旋律线.

体验旋律，对比欣赏，让学生充分认识乐器的音色。问题的设定都是围绕管弦乐队的基本知识和音色的判断上，能够把学生的注意力引到管弦乐上，从而加深学生对这两种乐器的印象，达到教学的目的。33分钟三、小结1、复习西洋管弦乐队2、欣赏《西西里舞曲》3、欣赏《拿波里舞曲》学生回忆思考并回答问题以提问的形式，对本节课的内容进行反馈，对知识点的掌握更加牢固。5分钟归纳总结音乐是听觉的艺术，耳朵是最好的老师。让我们共同走进高雅音乐的殿堂，来享受高雅的交响乐给我们带来的愉悦与欢乐，让高雅的交响乐洗涤我们的心灵，驱除心中的烦闷与不悦，让我们大家一起遨游在交响乐那无限宽广的天地间吧！作业设计及意图说明请同学们课后欣赏小提琴《新疆之春》、大提琴《天鹅》让学生进一步辨别乐器的音色。。亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，为终身喜爱音乐奠定基础1分钟