人教2011课标版（简谱）《春游》精品优质课教案设计

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3．通过学生创编歌词、填词唱歌等活动，培养学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力。

教学重难点

听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。

2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。

教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀。

教学难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。

教 法：欣赏法 情景法 演示法 提问法

教学准备：电子琴 课件 电子白板

教学过程： 一．组织教学

1.复习上节所学歌曲《渴望春天》

2.发声练习：1 2 3 4 5 6 7 1

二、导课

1、师：“长亭外，古道边，芳草碧连天??”好一首优美、典雅而又带着淡淡的哀伤和对于人生的感

怀，韵味含蓄隽永的学堂乐歌 提问：①何谓学堂乐歌？（学堂乐歌，一般是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类似当今的校园歌曲） ②歌曲的词作者是谁？（李叔同）

2、引出歌曲《春游》

师：今天我们一起来学习李叔同“学堂乐歌”中另一首代表歌曲《春游》

同学们，最近大家有没有注意我们校园的树木、花草有哪些变化呢？（发芽、开花、长出了嫩嫩的叶子）这些景象预示着春天来了，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？生答 《春游》

三．新授课

（一）唱歌《春游》聆听歌曲，感受音乐要素。

1、 播放歌曲《春游》，跟随音乐进行节奏练习。

①6/8节奏训练： 拍手： x x x l x x x ll 拍腿：双手 左跺脚 右跺脚

②复习6/8指挥图式：

2、对比分析旋律特点，简单分析歌曲曲式结构： 带再现的单二部A（a a1）B(b a1)

3、了解作者生平及作品创作背景。

4、学生朗诵这首诗：《春 游》