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人教2011课标版(简谱)《春游》精品教案优质课下载
1、知识与技能:准确的掌握八六拍的指挥图式;能简单分析歌曲《春游》的音乐要素及曲式结构;能用亲切、自然的声音愉快的演唱歌曲。
2、过程与方法:使用聆听、学唱、体验、讨论等方法,让学生在音乐的学习中感悟、体会其意境。
3、情感态度与价值观:通过学习感受、体会歌曲所表达的“游春人在画中行”的意境,唤醒学生对中国早期“学堂乐歌”的关注,并愿意传承与发扬。
教学重点:
能用亲切、自然的声音愉快的演唱歌曲《春游》,初步表达诗情画意的歌曲意境。
教学难点:
感受歌曲《春游》所表达的“游春人在画中行”的意境和情绪;感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感;歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。
教学流程:
一、导入
师:“我们常说一年之计在于春,春是四季之首是充满希望的季节,是一个如诗如画的季节。古往今来多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对春的赞美,你们能吟诵有关春的诗句吗?”
(学生吟诵有关春的诗句)
师:今天,老师也给大家带来一首有关春的诗歌--《春游》。
设计意图:创设情境,激发学生学习兴趣。
二、欣赏歌曲《春游》
1、吟诵诗句,感受其意境
师:谁能有感情的为大家朗诵呢?
(一名同学有感情朗诵)
师:让我们一同齐读《春游》,感受其描绘的画面与意境。
(学生齐读)
师:这首诗描绘了怎样的画面呢?
(学生回答)
2、介绍李叔同
师:这么优美的诗是何人所作呢?
(作者简介)
3、聆听歌曲分析音乐要素