人教2011课标版（简谱）《春之声》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《春之声》优质课教案下载

教材分析：

《春之声 圆舞曲 》，是 奥地利 著名音乐家 小约翰·施特劳斯 的不朽名作。作于1883年。当时作者已年近六旬，但此曲依然充满活力，处处散发着青春的气息。据说小约翰·施特劳斯是在一个晚上就在钢琴上即兴创作出此曲的，因此此曲最早的版本是 钢琴曲 ，后经剧作家填词成为声乐圆舞曲由著名 花腔女高音 歌唱家比安卡·比安琪演唱，这也是此曲的第一次演出，直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。后来作者又将它改编为 管弦乐 曲，一直深受世界人民喜爱。

学情分析：

七年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学生有明显变化，是对小学阶段的一次升华，同时通过多次合理的音乐实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，并且能培养学生对音乐的兴趣与爱好，还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高奠定一定的基础。

教学目的：

1、欣赏《春之声圆舞曲》通过欣赏以“春”为主题的音乐作品，并通过一系列音乐活动，培养学生对音乐的理解与表现能力。

2、学习音乐要素，让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度等音乐要素在乐曲中的表现作用，正确感受乐曲情绪。

教学目标：

知识目标：欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。

能力目标：培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。

情感目标：通过本课的学习，使学生具有热爱生活，热爱音乐。

重点：培养学生理解感受音乐的能力。

难点：正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中

的不同表现。

教学准备：多媒体课件、葫芦丝等

教学方法：聆听欣赏法、比较法、实践体验法等

教学过程：

一、导入阶段：

让学生用成语来表达春天，激发学生的学习积极性。

【设计意图：引起学生的好奇心和学习兴趣】

二、发展阶段：

1、聆听约翰.施特劳斯的《春之声》

（1）、聆听全曲，欣赏后谈体会。

【设计意图：感性欣赏，音乐具有非语义性，音乐教学就要让学生从音乐的本身感受音乐。让学生在没有任何局限的情况下，真正地去切身体验音乐】

教师小结并简单介绍约翰施特劳斯及作品。