七年级下册（2012年10月第1版）《百鸟朝凤》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《百鸟朝凤》集体备课教案优质课下载

1、知识与技能：

a、感受音乐作品的情绪，能够说出自己对音乐情绪、音乐形象的理解，养成良好的聆听音乐的习惯。

b、认识唢呐，初步感受唢呐的音乐表现力。

2、过程与方法：

a、在聆听乐曲中，学生能够积极感受和体验作品的音乐形象，用多种方式模仿和表现音乐，展开联想和想象。

b、结合乐谱聆听音乐作品，能够进行初步地分析。

3、情感态度价值观：

a、通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象，激发学生对音乐造型功能的认识。

b、增进学生对唢呐的了解，激发学生对民族音乐的热情。

二、教学重点及难点

1、教学重点：

学生能够积极感受和体验音乐，用多种方式模仿和表现音乐，感受作品《百鸟朝凤》的音乐情绪和音乐形象。

2、教学难点：

在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 三、教学准备：课件

教学过程：

（一）、导入新课

1、上节课我们通过学唱歌曲《小鸟，小鸟》，知道了可以利用不同的乐器，不同的表现手段来表现动物的形象。这节课我们继续了解这种独特的表现技法。教师播放唢呐独奏曲片段《百鸟朝凤》的第二段，让学生感受唢呐音色，思考并回答乐器名称及对这件乐器的了解。

教师：欣赏完这段音乐，同学们感受到怎样的韵味？

生：乡土气息很浓……

教师：介绍《百鸟朝凤》的曲调采用山东地区音乐《抬花轿》的音乐素材发展而来，曲调具有质朴、热情、表现力强等特点。乐曲包括两大部分：旋律部分和模拟音调为主的部分。请大家一起来欣赏，感受音乐风格。

（二）新课教学

1、教师播放《百鸟朝凤》第一乐段出示谱例，师：这段音乐表现：山雀啼晓，春回大地的情景。这样的旋律什么风格？生答。

教师：这一民间气息浓郁的曲调有着北方音乐粗犷、爽朗的典型风格。教师：请大家模拟唢呐动作哼唱曲调，感受音乐风格。

2、教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题） 生：唢呐。

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？ 生：民乐。