人教2011课标版（简谱）《百鸟朝凤》公开课教案下载

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教学内容:

1.学唱歌曲《小鸟，小鸟》。

2.用打击乐器为歌曲伴奏。

授课年级:七年级

授课课型:新授课

教学课时:第一课时(45分钟)

教学用具:课本、多媒体课件、电子琴、打击乐器、卡片

教学目标:

1.知识目标:让学生认识八分休止符和六度音程大跳以及了解6/8拍的强弱规律，能找到歌曲中强拍的位置，并且能用富有弹性的、优美舒展、轻快油泼的情绪的歌声唱好这首歌曲。

能力目标:通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

3.情感体验:通过学唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度以及启发学生爱护动物、保护动物、关爱小生命的意识。

教学重点:聆听歌曲《小鸟小鸟》，培养学生的听辨能力；

教学难点:能有感情的演唱歌曲并进行歌曲创编。

教学过程

一、情境创设、导入新课:

出示多媒体课件，展示动态图画（展现的是小A和鹦鹉、鹦鹉卖主以及查水表的故事），并请四个学生上台对话进行表演，吸引学生的注意力，提高课堂的氛围，把学生的注意力引到课堂。引出课题

《小鸟，小鸟》。

（设计意图：本班学生是七年级的B班学生，学生基础差，课堂纪律散漫，注意力不集中，通过情境创设，由几个学生来表演，吸引学生的注意力，把学生吸引到课堂上。）

新课学习:

课前回顾

1.音阶练习:12345671(上行)17654321（下行）；

2.音符链。（通过数学中的1--1/2--1/4推出音符之间的关系）

（设计意图：乡镇学生对于音乐小知识了解的少、音准也不好，通过多次复习，巩固学生的音准以及对音符的认识。）

(二)课题学习歌曲《小鸟，小鸟》(板书)

1.初步感受歌曲:播放音频，学生初听歌曲，感受歌曲情绪，并回答问题：“歌曲的速度是怎样的?表达了小鸟怎样的情绪？”。