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七年级下册（2012年10月第1版）《百鸟朝凤》最新教案优质课下载
重点难点
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学过程
活动1【导入】
教师用音乐视频《拉呱》导入。介绍著名唢呐大师刘英老师以及讲解《拉呱》的含义。
授课：《百鸟朝凤》
《百鸟朝凤》是一首被称为“鼓吹乐”或“鼓乐”的民间吹打乐合奏曲，最早流行于河南、山东、河北、安徽等地，是中国民族器乐十大名曲之一，它以热闹欢快的曲调，描摹了百鸟和鸣之声，歌颂的是大自然的美景，充分发挥了唢呐擅模仿的特长。其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。介绍百鸟朝凤的故事。
活动2【活动】介绍唢呐
教师让学生模仿小鸟的叫声， 同学们都表演的非常像，那大家知不知道还有什么乐器可以模仿鸟叫声呢？
笛子，唢呐。
唢呐主要用于军乐、鼓吹、戏曲以及歌舞之中，在民间吹打乐队中更是不可缺少的主要乐器。我们来看看它的结构。
这样朴实，甚至有些简陋的结构，却几乎能演奏所有管乐的技巧，甚至能模仿人的唱腔，鸟的鸣叫等等奇妙的声音。把唢呐的几个部分拆开吹奏，能分别模仿不同的人物角色，能独自演绎出人世间的喜怒哀乐。
我们今天来欣赏一首模仿鸟叫声唢呐曲《百鸟朝凤》。
活动3【活动】欣赏作品并讨论
《百鸟朝凤》是流行于山东、安徽、河南、河北等地的优秀民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象，引人入胜。按照各段不同的意境，我们把它分为八个段落小标题来分别欣赏一下。
教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：
学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。
1 你描绘一下你听到的场景是什么样的？
布谷鸟的叫声被模仿的淋漓尽致，清新、悠扬的旋律描绘出一片生机勃勃的画面。
你认为这段乐曲的情绪是怎样的？
这一段音乐选自山东民间音乐《抬花轿》， 音乐明朗、优美、充满活力， 充满着质朴而浓郁的乡土韵味，给人以心旷神怡之感，表现了劳动人民为了追求美好生活而对春天寄予的热切希冀，以及春天给人们带来的欢乐心情。
3 这一段大家听到了什么场景？
唢呐在自由的模仿鸟叫，把黄莺在枝头歌唱，春燕在蓝天飞舞的情景描绘出来。
4 整段音乐的节奏格外活泼、欢快，上下呼应的旋律句式变化多姿，音乐情趣活泼、欢跃，宛若一群小鸟在葱笼的丛林中相互追逐，尽情嬉戏的快活情景。