人教2011课标版（简谱）《百鸟朝凤》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《百鸟朝凤》公开课教案优质课下载

1、知识与技能：

a、感受音乐作品的情绪，能够说出自己对音乐情绪、音乐形象的理解，养成良好的聆听音乐的习惯。

b、认识唢呐，初步感受唢呐的音乐表现力。

2、过程与方法：

a、在聆听乐曲中，学生能够积极感受和体验作品的音乐形象，用多种方式模仿和表现音乐，展开联想和想象。

b、结合乐谱聆听音乐作品，能够进行初步地分析。

3、情感态度价值观：

a、通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象，激发学生对音乐造型功能的认识。

b、增进学生对唢呐的了解，激发学生对民族音乐的热情。

二、教学重点及难点

1、教学重点：

学生能够积极感受和体验音乐，用多种方式模仿和表现音乐，感受作品《百鸟朝凤》的音乐情绪和音乐形象。

2、教学难点：

在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 三、教学准备：课件

教学过程：

（一）、导入新课

师：上节课我们通过学唱歌曲《小鸟，小鸟》，学会不同的表现手段来表现动物的形象。这节课我们继续了解这种独特的表现技法。你认识图中这些小鸟吗？出示图片，有一种乐器可以模仿小鸟的叫声，我们来听听是什么乐器，模仿了哪些小鸟呢？教师播放唢呐独奏曲片段《百鸟朝凤》的第二段，让学生感受唢呐音色，思考并回答乐器名称及对这件乐器的了解。生：边听边回答。

（二）、新课教学

1、师：这个乐器是什么？教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。（屏幕出示选择题） 生：唢呐。

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？ 生：民乐。

教师向学生简介唢呐。

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器 。

教师播放唢呐构造课件。

学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。

2、师：欣赏完这段音乐，同学们感受到什么样的音乐情绪？