七年级下册（2012年10月第1版）《天鹅》新课标优质课教案设计

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【教材分析】

《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比，曲中钢琴的伴奏表示清澈的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。全曲由钢琴伴奏水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。钢琴伴奏与大提琴的曲调融合无间，结尾乐句在弱奏中逐渐消失。

【教学目标】 ? ?

1.通过欣赏《天鹅》，提高学生欣赏音乐的水平，培养学生的感受力、想象力和表现力。 ? ?

2.启发学生运用音乐的基本要素，感受乐曲的内容与意境。 ? ?

3.认识大提琴，把握它的音色特征。

【教学重难点】

欣赏《天鹅》，培养学生的感受力与想象力，并运用音乐要素感受乐曲的内容与意境。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入 ? ?

看天鹅图片导入，师问：同学们会用什么词语来形容天鹅？

生：高贵、美丽、优雅、端庄

二、教学过程 ? ?

1. 聆听：俄国作曲家柴可夫斯基四幕舞剧《天鹅湖》中的第二幕《四小天鹅》曲。

思考问题一：《四小天鹅》所要表达的音乐情绪是什么？

（生动活泼、欢快跳跃。）

师：《四小天鹅》舞曲以八分音符和十六分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，生动地表现了小天鹅天真可爱的形象。《四小天鹅》舞曲通常以芭蕾舞的形式演绎出来，是芭蕾舞考级的必备曲目。

2.欣赏：芭蕾舞《四小天鹅》

思考问题二：《四小天鹅》的旋律有什么特征，表达什么内容？ （音乐轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人而又富于田园般的诗意。） ? ?

3.不同的作曲家，由于他们创作的时代背景、内心世界、审美经验、表达方式等都不同，所以在描绘相同的事物时会有不同的精彩，并各具魅力。

4.聆听乐曲《天鹅》，感受音乐的情绪，并思考问题：《天鹅》中，我们感受到了怎样的音乐情绪？旋律有什么特点？

（忧伤的情绪，而且旋律比较悠长、抒情，时而强时而弱，富有歌唱性。）

5.对比《四小天鹅》与《天鹅》，从旋律、速度、力度等方面。 ? ?