《二泉映月》集体备课教案设计

《二泉映月》集体备课教案优质课下载

1．授课对象：七年级学生

2．课前准备：多媒体平台、本课课件。

3．教学用时：一课时

【教材分析】

以美育为基本属性的音乐学科，在其教育、教学形式与过程中，与其他学科有着显著的区别，那就是：淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动，并视这种活动本身为教育目的之一。

本课例《二泉映月》是一首二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。

通过本课教学，对推动学生进一步展开丰富的“音乐想象”具有催化作用，以此激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想象力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

【学情分析】

本节课教学对象是七年级学生。现今中学生对民族乐器以及民族器乐曲知之甚少,也兴趣不足。虽然有些学生对二胡独奏曲《二泉映月》略有所知,但是对音乐要素的作用和民族曲式结构特点,掌握起来比较困难，不容易理解这些概念和理论，这就需要教师在课堂上想办法通过各种活动形式来充分调动学生的学习积极性、激发学生的兴趣从而提高学习效果。

【教学目标】

一、知识与技能

1．认识民族乐器的二胡，了解二胡的构造、材料,体会二胡的音色及音乐表现力。

2．认识民族音乐家华彦钧。

3．了解在引子部分“叹息音调”中,旋律、节奏、力度等音乐要素在表达音乐情感中的作用。

4．学唱主题旋律,体会速度在表达情感方面的作用。

5．初步了解《二泉映月》所采用的变奏是中国民间音乐比较有代表性的创作手法。

二、过程与方法

1．运用讲解、探究等教学法,认识二胡构造与音乐表现力。

2．运用聆听、分析等教学方法欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,探究旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在表达音乐情感中的作用。

3．简单了解我国民间音乐常见的变奏体曲式结构。

三、情感 态度 价值观

能够积极认识、感受民族乐器二胡的构造与音色，加深对我国民族音乐的认识和理解，激发传承责任感。

【教学重点】

1．感受二胡音色、音乐表现力。

2．欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,探究旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在表达音乐情感中的作用。