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《二泉映月》最新教案优质课下载
情感·态度·价值观
能够积极感受、体验民族乐器的音色，加深学生对我国民族音乐的认识和理解。
知识与技能
简介“八音”及相应乐器，初步辨别主要乐器音色。
学习理解《二泉映月》所采用的变奏是中国民间音乐比较有代表性的创作手法。
了解作品引子部分“叹息音调”中旋律、节奏、速度等音乐要素在表达音乐情感时的作用。
教学重点与难点：
教学重点：
掌握“八音”的基本含义，并能说出相应的乐器名称，听辩有代表性的乐器音色。
欣赏二胡独奏曲《二泉映月》，探究旋律、节奏、速度等音乐要素在表达音乐情感时的作用。
教学难点：我国民间音乐常见的变奏体曲式结构。
教学过程
导入
播放二胡、琵琶、唢呐等乐器演奏的音频片段，请学生分别听辩乐器的音色，并说出乐器名称。（学生回答）
教师：刚才我们听到的乐器是西洋乐器还是民族乐器?
学生：中国民族乐器
教师：今天，我们就共同走进民族乐器之林，学习第三单元《八音之乐》
进入新课
结合音响片段，简介“八音”
“八音”是中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。（分别出示乐器图片并播放音频，判断其属于哪类乐器）
笛子---埙---二胡---笙----磬---梆子---云锣---堂鼓（教师提问学生回答）
欣赏《二泉映月》
请学生聆听全曲，说一说乐曲带来怎样的情绪感受？
教师：演奏乐器为二胡，属于丝类。作品音乐情绪哀怨、深沉，是哪些音乐要素的运用与变化使作品充满这样的情绪基调？
B、分析作品