七年级下册（2012年10月第1版）《小放驴》优质课教案下载

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【教学目的】

1、在了解“八音”及其乐器组成的基础上，力图让学生了解更多的中国民族乐器，初步辨别主要乐器；

2、通过具体作品赏析熟悉民乐合奏的几种常见形式并进行分辨，启发学生积极参与体验；

3、培养学生对民族音乐的兴趣爱好，提高对民族音乐的鉴赏能力。

【教学重、难点】

重点：

1、掌握“八音”的基本含义，并能说出相应的乐器名称，分辨有代表性的乐器图片。

2、通过欣赏，使学生了解我国博大精深的民族民间音乐，能够听辨出“江南丝竹”及“河北吹打乐”不同的音乐风格。

难点：如何辨别两种风格作品。

【教学过程】

一、导入：

　 师：同学们，三字经你们还会背吗？（生：会）那今天我就来考考大家，老师说上句，同学们来接下句，看哪个同学接的多。

?生：行??

?师：人之初，性本善。

生：性相近，习相远。

?师：养不教，父之过。

?生：教不严，师之惰

?师：匏土革，木石金

?生：自由回答（不会）

?师：可能由于时间的原因，同学们都忘记了，没关系，老师来告诉大家：匏土革，木石金，下一句是：丝与竹，乃八音。

生：（提出问题）老师什么是“八音”？

师：这个问题问得很好，什么是“八音”呢？今天这节课就让我们一起来了解什么是“八音”。

?二、了解“八音”

?（一）了解什么叫“八音？

?师：我国早在先秦时期就出现了品种繁多、造型独特、音乐优美的多种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。（课件出示“八音”文字）