《凤阳花鼓》公开课教案下载

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教学重点：

中国民歌的基本风格和特征。

教具准备：

多媒体(畅言系统)设备、录音机、与本课欣赏内容相关的多媒体课件或图片。

课题分析：

一、中国民歌的概念

中国民歌：民歌是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。

二、民歌的体裁

我国的民歌极其丰富多彩，按体裁形式，大致可以分为号子、山歌、小调三大类。

教学过程 ：

一、导入新课：

观看三个简短的视频，让学生直观的感受中国民歌走向世界，从而增强民族自豪感；而后切换到电子课本中，聚焦课题—第四单元《神州音韵》，这样能使学生一目了然；

二、初步了解民歌是怎样产生的

从现在城市中能听到的民歌入手，如叫卖调台湾民歌《卖汤圆》，刘欢的《磨刀老头》使学生真正理解民歌是在劳动生活中口头创作、口头流传的。

三、民歌体裁

1、山歌：欣赏《走西口》，了解什么是山歌

2、号子：欣赏《大夯号子》，了解劳动号子的特点

3、小调：欣赏《沂蒙山小调》，了解小调的特点

四、少数民族音乐

举例介绍部分民族的音乐特征，先分别出示少数族图片，让学生猜出它属于哪个民族，再展现相应民族的PPT，音频视频等，让学生更加清晰地了不同族的音乐特点

五、课堂随练

六、音乐活动学唱《凤阳花鼓》

八、师生小结

民歌是人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。