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七年级下册（2012年10月第1版）《幸福歌》精品教案优质课下载
2、欣赏：《幸福歌》?
教学目标：?
1、知识与技能：学唱安徽民歌《凤阳花鼓》、湖北民歌《幸福歌》，认识民族五声调式和鱼咬尾的创作手法，并能进行乐曲创编；尝试“一领众和”的演唱形式。?
2、过程与方法：从湖北方言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地方音乐风格，体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌。
3、情感态度价值观：通过对《凤阳花鼓》的学唱，以及对湖北民歌《幸福歌》的欣赏,激发学生热爱家乡，热爱生活的激情。抒发同学们对党对祖国的热爱之情。
教学重点：?
能用自然、圆润的声音完整演唱《凤阳花鼓》。认识民族五声调式和鱼咬尾的创作手法。方言演绎《幸福歌》。??
教学难点：?
体验“一领众和”的演唱形式，感受地方音乐风格。?
教学过程：??
一、导入?
多媒体展示凤阳花鼓，学生传看花鼓，提问：这是什么乐器?
学生猜测,教师揭示答案。
介绍凤阳花鼓: “双条鼓”，表演者一手持鼓,一手持鼓条敲击鼓面,由此而得名。历史上,由于水灾,百姓四处逃荒。他们身背花鼓,口唱小曲,边舞边唱游走四方,将花鼓乐传遍全国。
跟随教师体验各地民歌，首先走进第一站：安徽凤阳。学唱《凤阳花鼓》
二、进入新课
（一）民歌第一站——安徽，学唱《凤阳花鼓》
1、聆听《凤阳花鼓》
问题：歌曲速度、歌曲情绪、歌词方面有何特点？
引导生回答
2、模唱曲谱
（1）请学生视谱演唱旋律。
（2）重点解决切分节奏的演唱问题?( X X X )
（3）师生共同分析，教师讲解切分节奏?
3、填词演唱?