《桑塔·露琪亚》优质课教案下载

《桑塔·露琪亚》最新教案优质课下载

1、通过《桑塔露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分感受这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔放，能够对欧洲民间音乐产生兴趣。?

2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》，并能合唱歌曲第二部。?3、感受男高音的音色和表现力。?教学过程：?

组织教学：师生问好！

导入

播放七年级上册《阿里郎》。教师带领学生回忆上学期旅游过的亚洲风情。导出本单元欧洲风情。

新授

教师出示图片并播放音乐介绍欧洲国家的音乐风格。由此引出意大利并介绍威尼斯水城。出示课题《桑塔露西亚》。

初听歌曲，引导学生听出拍号，并思考八三拍子给人带来的感受是怎样的。与学生一起回忆八三拍子的强弱规律。

再次聆听，思考歌曲里唱了些什么内容以及歌曲的情绪。通过学生回答歌曲演唱的内容引出桑塔洛奇亚的含义以及使学生了解“贡多拉”小船。并向学生介绍船歌这种音乐题材。通过学生回答歌曲的情绪来使学生感受歌曲的摇曳、晃动的音乐感觉。

用“la”来模唱歌曲旋律，同时提醒学生注意坐姿，口腔打开，演唱的状态。

请同学有感情的朗读歌词后加上旋律一起演唱第一段，并思考下面的问题：歌曲分为几个乐段？歌曲是大调还是小调？

纠正学生演唱的变化音升4，然后完整的演唱歌曲第二段。

演唱歌曲第一乐句，并思考，第一乐句中哪里有附点？哪里有16分音符？这些音符对歌曲进行起到了怎样的作用？

完整演唱歌曲，并思考，两个乐段表现得音乐场景有什么不同？如可安排这两个乐段？、

巩固与提高

一部分学生用自制的打击乐器——沙锤，来编创一个节奏型。为歌曲伴奏。另一部分学生为歌曲编创舞蹈动作，为歌曲伴舞，使学生更加能体会三拍子的摇曳感。

小结作业

教师介绍意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂,引导学生课下欣赏《我的太阳》。教师总结本节课内容，并给予学生在生活中寻找美，在音乐中认识美，在未来里创造美，让美融入每一个人的心灵。

板书设计； 桑塔露琪亚

3/8拍

1=C

音乐题材——船歌