《剪羊毛》集体备课教案设计

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重点：

1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。

难点：

1、歌曲中节奏的演唱。

2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。

三、教学用具

多媒体课件 钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

1.老师设置问题：被誉为骑在羊背上的国家是哪一个国家吗？

生回答：澳大利亚。

2.多媒体展示澳大利亚关于羊群的风景图片，及工人剪羊毛情景图片，让学生观看，引入新课。

3.教师出示教学重、难点。

（二）自研

学生欣赏歌曲《剪羊毛》

（1）判断出歌曲的情绪、节奏、演唱形式。

（2）歌曲的民族风格

(三)组研

对歌曲学习过程中出现问题分组进行探讨并尝试解决问题。

(四)教师精讲

1、《剪羊毛》的旋律特点，强化标志性节奏型的节奏练习。

2、《剪羊毛》旋律中跨度较大的部分的音阶练习

3、学生学习歌曲中出现的问题的强化练习

(五)展研与升研