《剪羊毛》精品优质课教案设计

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教材分析：《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，大调式，为再现的两段体结构。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

教学重点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

教具准备： 多媒体课件、打击乐器、电子琴等。

教学过程：

一、拍手游戏

师：我们先玩个游戏，拍手游戏。（出示四分之二节奏型，初步感受附点节奏及休止符。）

二、新课导入

师:刚刚我们活动了一下手，接下来老师要带领大家到美丽的澳大利亚去游览一番。澳大利亚位于南半球，地处太平洋与印度洋之间，以出口农牧矿产品为主，特别是羊毛而闻名于世界。

师：看！澳大利亚多漂亮，看这美丽的大草原。河那边的草原呈现白色的一片，像白云从天空飘临。瞧！牧民在忙什么呢？哦，原来他在剪羊毛。听！勤劳的牧民一边剪羊毛，一边唱起了歌。（板书）

三、学唱歌曲

师：这就是我们今天要学习的歌曲《剪羊毛》。

1、初听歌曲（播放歌曲）

师：歌曲是四分之二拍的。有同学们说了，这首歌曲的节奏是我们刚刚玩游戏的那个节奏。是的，老师聪明吧，让你们提前感受了一下歌曲的节奏型。我们完整的来听一遍，通过聆听请同学们思考：歌曲呈现给我们的是怎样的一幅画面？

同学回答，老师出示画（在河边的草原上有成群的羊群，就像白云一样，牧民在剪羊毛剪下的羊毛像雪堆一样。）

师：这么多的羊需要剪羊毛，这个工作量很大呀，剪下的羊毛还的处理、加工，那牧民会不会因为工作量大而工作的不开心呢？

2、再次聆听（播放歌曲）

师：好，接下来我们再次聆听一遍歌曲，解决一下我们心中的疑惑。同时聆听过程中请思考：歌曲当中的附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪？为我们刚刚的画面又增添了些什么？

（附点节奏及休止符表现欢快跳跃的演唱情绪，并歌曲表达了牧民们愉快的心情。增添牧民们脸上洋溢着的幸福的笑容。）

3、模唱歌曲（播放歌曲）

师：牧民劳动的这么开心，让我们也一起加入吧。那我们接下来就用“lu”模唱歌曲的旋律。（感受旋律音高）

问：模唱之后给你什么感受。

师小结：同学们讲得都很好，这首歌不仅表现了牧民们愉快的劳动心情，更表现了火热的劳动场面，呈现出劳动时有节奏的动作和人们剪羊毛是的律动感。同学们，幸福靠什么来创造？（劳动）现在就让我们带着这样的感情，用欢快的声音把歌曲来唱一唱。

4、跟音乐演唱第一声部

5、教师用琴帮学生练习第二声部