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2、感受诗歌如何塑造总理的光辉形象。

3、通过演唱歌曲，感受英雄人物的无私奉献精神，从而感悟人生、树立正确的世界观和人生观。

教学分析：

这是大型电视艺术片《百年恩来》的主题歌。

歌曲分为两个部分。第一部分：旋律委婉深情，节奏平稳规整，把一个伟人沉稳的形象表现得淋漓尽致。这一主题在第二部分中也多次出现，使两部分紧紧相扣。第二部分：表达了对伟人的无限怀念。

这首歌在创作风格上一改过去歌颂伟人的模式，旋律以深沉、凝重见长，歌词也以抒情为主。以“人之情”替代了口号似的语言，仿佛周总理那微笑的神情又展现在我们面前，总理博爱的精神和博大的胸怀影响着一代又一代人。

教学方法:

自主互助、听赏分析、教唱等。

教学过程：

一、导入(创设情境、感受音乐)

上课之前请观看一段视频。同学们知道视频中送的是谁吗？

学生回答：周总理。

师：周总理是中华人民共和国的开国总理，他为了共和国的事业，为了人民的利益奉献了自己的一生，让我们为他献上一首《你是这样的人》。（同学们闭上眼睛倾听）

1、欣赏戴玉强演唱的《你是这样的人》。让学生感受音乐，引起情感上共鸣。提问：有同学知道这首歌曲的名字吗？曲名中的“你”指的是谁？歌曲表达了什么样的情感？

2、简单介绍《你是这样的人》。刚才我们听到的这首歌曲是为了纪念周总理诞辰100周年中央电视台拍摄的大型记录片《百年恩来》的主题曲《你是这样的人》，今天就让我们一起学习这首感动全中国的歌曲《你是这样的人》。

二、学习《你是这样的人》

1、朗读歌词。师：请同学们拿出歌谱，朗读歌词，注意读出节奏，思考：歌词表达了一种怎样的情感？歌词里说总理是个怎样的人？

2、再次观看视频，听赏歌曲，对比歌谱，看戴玉强为表达总理的高尚品格是如何进行情感处理的？（学生听赏时标出处理记号）

①、有强有弱 情感热烈 有变化音和延长音

②、你觉得他演唱时的情感如同什么？

③、哪一句情感最热烈？

3、分析歌曲的曲式结构。师：这首曲子是几段体的？曲式结构是什么？

4、分段对比听赏。师：下面我们来按听赏曲子，从速度、力度、旋律、情绪情感方面赏析。

①、A段。歌曲给你什么感受？速度、力度怎样？

②、B段。这一段有几个乐句？与A段有什么不同？