七年级下册（2012年10月第1版）《你是这样的人》精品优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《你是这样的人》精品教案优质课下载

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备多媒体、钢琴、鼓等教 学 过 程（双边活动）教 师 活 动学 生 活 动导入：

上一节课中，我们已经学习了一些优秀的影视剧的音乐，那么这节课我们就要在我们班成立一个电影剧场，再次用不同的方式感受电影音乐。

问学生今天心情如何，（回答：好，不好）

教师假设：如果今天没有作业，大家开心吗？（回答：开心）教师继续说：刚才那是骗大家的。（学生反应）

用以引出大家的情绪。

正课：

提问：人的情绪包含的内容（喜怒哀乐）

那音乐有没有情绪？（有）

是什么影响音乐的情绪？

1.请一位同学上台，根据教师弹奏的音乐来敲击鼓。教师弹完后提问学生的感受。引出影响音乐情绪的要素。

2.教师小结：旋律、节奏、力度、速度——并总结这是音乐的四大要素。

3.音乐四大要素对音乐情绪的影响。

进入《辛德勒名单》的欣赏

播放视频。介绍辛德勒名单的故事，让学生了解电影。并引出歌曲。

让学生分析歌曲速度节奏、表演方式、情绪。

让学生为歌曲画旋律线。先解释旋律线。再请同学上台画。并点评。让全班一起哼唱并动手比划。

小结曲子是歌颂了辛德勒，他是犹太人心中的民族英雄。

进入《你是这样的人》学习。

中国的英雄。——周恩来

播放视频，讲述他的革命功绩。——为人民服务的例子——生活中的简朴——最后去世人民送行的场景。让学生感受周恩来的生平

引出《你是这样的人》播放演唱视频。

让学生分析歌曲速度节奏、演唱方式、情绪。

演唱曲子。在演唱过程中针对学生出现的问题进行分析解决。