《你是这样的人》优质课教案设计

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感受文章、小故事、雕塑、摄影、建筑物等艺术作品，是如何塑造总理的光辉形象、表现人们对总理的深厚情感。体会音乐及相关的文章、小故事、雕塑、摄影、建筑物作品塑造人物形象的特点。

（三）情感态度与价值观：

学生能够对表现革命领袖和英雄人物的音乐感兴趣，从中感受老一辈革命家的革命情怀和为革命无私奉献的精神，感受人民对总理的热爱、崇敬之情。

学情分析：

经过小学六年的音乐学习，初中一年级的学生已经初步掌握了一定的音乐基础知识，但她们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。

三、教学重难点：

（一）教学重点：

1、体验、感受歌曲的艺术作品所表达的情感并能包含深情地演唱。

2、体会音乐及相关的文章、小故事、雕塑、摄影、建筑物作品塑造人物形象的特点。

（二）教学难点：

1、通过讲故事、欣赏、体验等多种方式调动学生对周总理的崇敬之情并能有感情地演唱。

四、教学过程：

（一）导入

首先，让学生听一首歌曲，学生回答：“歌曲是哪部电视剧的主题曲？”

师：“今天我们共同揭开一个新的篇章，银屏之歌!”

师：“银屏音乐的作用。接下来，我们来学习一首银屏之歌，《你是这样的人》。”（二）讲授

1、初听感受

师：“歌曲中表达怎样的情绪？歌曲中反复歌唱你是这样的人，你知道这个人是谁么？

生：周恩来、歌曲情绪悲伤。

师：出示周恩来照片

师：这张照片不容小觑，下面给大家分享摄影作品《沉思中的周恩来》小故事。

2、再次聆听

师：再次欣赏《你是这样的人》...仔细听歌词，通过歌词你能悟出周总理是怎样的一位领导人么？

生：回答

3、周恩来个人简历