人教2011课标版（简谱）《悍牛与牧童》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《悍牛与牧童》最新教案优质课下载

3.通过对影视音乐的欣赏，学生能增加对影视音乐的喜爱。

教学重点：了解影视音乐的类型、作用及一些影视音乐所表达的情感

教学难点：能够用恰当的乐器为影视片段配乐

教具：多媒体、古筝和鼓、锣等民族打击乐器

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

导入新课：

1.教师播放两段动画视频（一段无声，一段有声），请同学说说两段有什么不同？视频你更喜欢哪个？为什么？

介绍有声电影的发展历史。

3.出示《银屏之歌》课题PPT，提问学生什么是银屏？请学生举手回答。

1.观看视频，思考并回答有声的视频与无声视频更喜欢有声视频。因为有声音的视频效果更好，使我们视觉与听觉上都得到美的享受。有声音的视频显得更生动，更真实。

2.学生听教师介绍有声电影的发展历史。

3.学生积极回答老师的问题—电脑屏幕、电视屏幕、白板等等。

1.视频导入吸引学生注意力和兴趣，为后面引导学生主动发现思考影视音乐的作用做铺垫。

2.引导学生认识有声电影的发展历史。

3.揭示课题，吸引学生求知。

5分钟

新课教学：

播放几首影视歌曲，请学生猜是哪部电影或电视剧的歌曲。

2.引出影视音乐，提问学生知道有哪些影视音乐的类型。

3.出示《悍牛与牧童》PPT课题，简介《悍牛与牧童》的概况和作曲家。

4.播放动画片《悍牛与牧童》，请学生观看后用简要的语言概括故事。提问学生音乐是怎样随着剧情发展而变化的？

教师总结《悍牛与牧童》故事，引导学生分析音乐在动画片里的变化。