人教2011课标版（简谱）《青春舞曲》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《青春舞曲》新课标教案优质课下载

情感、态度、 价值观

?通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

过程与方法

1.?学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

2.?找出歌曲的旋律特点，进行简单的编创，并进行快速的背唱。

3.?结合歌曲分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。

知识与技能

1.?了解维吾尔族音乐典型的切分节奏和附点节奏。

2.?学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。

3.?了解王洛宾的生平及贡献。

4.?准确有感情的背唱歌曲。

重点

准确学唱歌曲《青春舞曲》。

难点

把握维吾尔族音乐典型的切分节奏和附点节奏。

过程

环节

修订

自主学习

出示音乐图片，播放《大阪城的姑娘》，让学生想一想这是我国哪个地区的民族特色？试说出。

精讲

我们的幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色的民族文化，今天在上课之前我们来欣赏一组音乐图片，在欣赏时请同学们注意想一想它所反应的时我国哪个地区的民族文化？

生：。师：你们时从那个地方看出来或者是听出来的？