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《共青团团员之歌》精品教案优质课下载
教学重点
感受歌曲《共青团员之歌》中坚毅昂扬的情绪，了解歌曲的时代和创作背景。
教学难点
通过演唱《光荣啊，中国共青团》、《青春修炼手册》《国歌》和学唱《共青团员之歌》，感受不同历史时期青年所喜爱和演唱的歌曲，激发学生的爱国之情。
教学过程
导入
师：非常高兴和大家一起享受这美好的音乐时光，先问大家一个问题，五月份有什么节日呢？生答，师总结：五一劳动节和五四青年节，母亲节。这其中属于我们的节日就是五四青年节。说到青年节，我们就会想起一首歌，《光荣啊，中国共青团》，让我们一起唱起这首歌来庆祝属于我们自己的节日。
老师播放视频，生随音乐演唱。师评价学生的演唱。
师：我知道在座的大多数同学因为年龄不满14周岁还没有申请入团，希望大家都能好好表现，年龄符合条件之后都能光荣的加入我们的中国共青团。《光荣啊，中国共青团》这首歌自1987年问世以来，在全国青年中广为传唱，在2003歌年正式确定为中国共青团团歌，尤其适宜在共青团组织的各种会议、大型集会和团的集体活动中演唱或演奏。下面让我们穿越一下，去听一听我国的五六十年代的青年平时都唱什么歌曲。
设计意图：通过演唱《光荣啊，中国共青团》和提问，让学生对苏联的团歌产生兴趣。
二、 学唱歌曲《共青团员之歌》
1、播放《共青团员之歌》视频，生听第一遍。师：在五六十年代的新中国，这首歌曲传遍祖国的大江南北，几乎成为每一位中国青年的必备歌曲，这首歌曲也成了当时中国共青团员的象征之一。
师：同学们来说一下这首歌曲给我们的初步印象，还有和我们的团歌有什么不同。
生答，师总结：我们的团歌是表现的青年们意气风发建设祖国的豪情壮志，这首歌是战争时期的歌曲，表现的共青团员奔赴战场的场景和他们保家卫国的决心。
师出示幻灯片并讲解：《共青团员之歌》由伽里契作词，谢多伊作曲，创作于1947年，该歌曲把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，道出了苏联人民憎恨侵略战争、绝不向敌人屈服，保卫家园，热爱和平的心声。该歌曲是话剧《路途的起点》插曲，也是中国人最熟悉的苏联歌曲之一。有哪位同学对历史比较感兴趣的，给大家讲一下苏联的卫国战争？
生回答，师总结（出示幻灯片）：这场战争是第二次世界大战的苏德战场，是第二次世界大战中规模最庞大、伤亡最惨重的战场。1941年6月22日德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，大举侵犯苏联。苏联人民进行了长达4 年的卫国战争，1945年5 月9 日德国战败，签署了无条件投降书，苏联胜利，战争结束。
设计意图：带着问题完整聆听歌曲可以让学生更加专注，并对歌曲的情绪和结构有大致了解。
播放第二遍，请同学们听一听歌曲分为哪两部分，情绪有什么不同？
生答，师总结 （出示幻灯片）
第一部分旋律坚定有力，节奏简洁，音乐形象鲜明，让人们联想到苏联青年们听到军号发出集合号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。
第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了深情性，饱含并抒发了战士们对“妈妈”、“故乡” 的深情和坚定的必胜信念。
设计意图：让学生理解歌曲的情绪变化，为之后的学唱打好基础。
下面同学们听老师演唱一遍，可以随老师小声的唱，哪个地方唱不好咱们再单独练习。
附点节奏
切分节奏